进入状态、蹄疾步稳——上海、江苏、浙江全面推进第二批主题教育
新华社上海9月22日电 题：进入状态、蹄疾步稳——上海、江苏、浙江全面推进第二批主题教育
新华社记者郭敬丹、沈汝发、岳德亮
记者近日在上海、江苏、浙江采访了解到，“不忘初心、牢记使命”主题教育第二批启动以来，三地充分借鉴运用第一批主题教育成功经验，结合第二批主题教育单位与群众距离更近、服务群众更直接等特点，自觉对表对标、周密部署安排、切实抓紧抓好，不断推动主题教育往深里走、往心里走、往实里走。
高标准谋划 高质量启动
9月9日，上海全面启动第二批主题教育，全市1900多个县处级以上领导班子、1.9万多名县处级以上领导干部、6.45万多个党组织、146.5万多名党员参加。上海明确，扎实开展第二批主题教育要更加突出理论学习、更加突出问题导向、更加突出激发群众参与热情、更加突出发挥党支部作用，推动全市党员、干部把初心和使命转化为干事创业的强大动力。
江苏省第二批主题教育涉及13个设区市、96个县(市、区)、167所高校，基层党组织23.5万个，党员487.4万名，其中县处级以上干部2.6万名。江苏省委在中央第三督导组精心指导下，注重高起点谋划、高标准部署、高质量推进。截至9月16日，江苏各设区市、省属高校全部完成动员部署，基层党组织有序启动主题教育，呈现出良好态势。
突出“实效”，强化指导督导——浙江省委抽调109名精干力量组建15个巡回指导组，每组7至9人，对第二批78家单位开展督导指导。
第二批主题教育开展以来，浙江省各地党员领导干部坚持读原著、学原文、悟原理，增强党的意识和党员意识，领悟初心使命，坚定理想信念。在此基础上，各地还通过集体学习、组织讨论等创新形式，确保主题教育走深走实。
聚焦重大任务 抓好实际工作
上海市青浦区同时接壤苏浙两省，是长三角一体化发展示范区建设的重要参与者。9月19日，青浦区委会同吴江、嘉善，召开“建设长三角生态绿色一体化发展示范区青浦、吴江、嘉善三地主题教育学习研讨会”，深化思想共识。同时，青浦会同吴江、嘉善共同制定长三角生态绿色一体化发展示范区红色阵地地图，精心挑选98个红色阵地和12条“初心寻访”红色路线，进一步释放示范区红色资源的叠加优势和互补效应，引导党员干部守初心、担使命。
江苏省委组织部实施村级集体经济“18万+”扶持计划，按每村60万元标准对省定经济薄弱村进行重点扶持，确保到2021年底薄弱村集体经济经营性年收入不低于18万元，并实现稳定增长。苏州市提出思想上“零偏差”、推进上“零温差”、发展上“零落差”、行动上“零时差”，引导全市上下立行立改、深学深改、早改早见效。苏州还创新开展“两新”党组织“红色心桥”活动，通过搭建网上服务平台、开展现场推介等形式，在产业振兴、扶贫帮困、便民服务等方面发挥战斗堡垒作用。
浙江省绍兴市充分发挥名人资源、红色资源丰富的优势，制作绍兴红色地图，梳理各类党史胜迹169处，组织党员干部就近就便现场体悟初心使命，继承和弘扬革命精神、斗争精神、为民情怀。嘉兴市创设“南湖初心讲堂”，从本地党政机关、党校高校、基层群众工作能手、兴村治社名师、企业家等团队遴选宣讲骨干100余人，组成百人初心宣讲团，以身边人讲身边事、用身边事教身边人。
直面百姓烦心事 做好检视整改
9月20日，上海市静安区城市运行综合管理中心指挥大厅内进行了“12345”市民服务热线工单办理情况点评，而这正是静安区主题教育学习交流会的现场。工作人员随机调取了办理情况不佳工单，涉及噪音扰民、违章建筑等。“有的部门缺少主动跨前一步的意识。”毫不客气的现场点评直指问题所在。
把主题教育现场学习交流会开进市民问题反映的第一线，为的就是瞄准痛点，对症下药。静安区委书记陆晓栋说，要认真开展对照检查，从更深层次挖掘热线工单办理质效不高的根源，切实解决好群众的急难愁问题，让老百姓有扎扎实实的获得感、幸福感、安全感。
“我们提出用电需求后，供电部门仅用一个月时间就完成了两条12千米长的10千伏专用线路架设任务，使企业得以迅速投产。”江苏金湖经济开发区的淮安海龙饲料有限公司电气负责人彭飞龙说。国网金湖县供电公司聚焦优化电力营商环境这个主题，推出一套服务企业的组合拳：为24家单位完成了业扩配套工程建设，替客户节省电力投资成本2450万元；免费为经济开发区328家企业安装智能断路器，解决了13条20千伏线路因一户企业内部故障而引发全线跳闸的故障。
围绕群众“牵肠挂肚的事、牢骚满腹的事、经常投诉的事”，浙江省湖州市开展以解决“中心城区停车难”“小区物业提升”“城乡人居环境整治”“中小学生校外培训机构专项整治”“单用途商业预付卡整治”等为主要内容的“民生痛点整治攻坚行动”，中心城区新增停车位13373个、挖潜停车位10003个，全市取缔关停校外培训机构94家，拆违拆旧96.73万平方米，累积收集各类问题5850个，成功化解销号4023个，让老百姓实实在在感受到主题教育带来的变化。
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